喀麦隆首都雅温得，作为“喀麦隆雅温得眼视光技术墨子工坊”中方合作单位之一，辽宁何氏医学院于当地时间2026年3月2日派遣眼视光领域优秀教学专家跨越万里，来到喀麦隆科学技术应用高等学院开展现场教学，标志着“墨子工坊”项目进入深化落地、长效运行的新阶段，这也是中国职业教育“出海”、服务“一带一路”共建国家民生发展的生动实践。
跨越山海赴新约 中国职教课堂走进喀麦隆校园
在实践教学课上，辽宁何氏医学院视觉科学学院眼视光基础教研室主任白云峰向非洲学生系统介绍了辽宁何氏医学院眼视光专业的发展历程与建设成果，围绕眼镜标准化制作流程、专业视光仪器设备操作规范等核心内容展开讲解，将二十余年一线行业实践经验与理论教学深度融合，以启发式教学模式、生动通俗的讲解风格，充分调动了学生的学习热情，课堂互动氛围十分热烈。
教学活动期间，设置了中国文化体验环节，辽宁何氏医学院专家团队为非洲学生介绍了中国传统剪纸文化，让非洲学生在学习专业技能的同时，感受中华文化的独特魅力。
“能跨越万里山海站上非洲的讲台，我的心里还是非常激动的。”白云峰老师在接受记者采访时表示，“现场最打动我的，是学生们眼里对知识的渴望、对光明事业的向往。我深切感受到，教育没有国界，‘墨子工坊’不仅是职业教育‘出海’的‘金名片’，更是中非民心相通、文明互鉴的重要桥梁。”
活动现场，喀麦隆科学技术应用高等学院校方代表、师生代表接受了记者采访，纷纷表达对中喀合作项目的认可与期待。
“‘墨子工坊’项目的落地，是喀麦隆高等教育发展史上的重要里程碑。”喀麦隆科学技术应用高等学院校方负责人表示，“长期以来，喀麦隆乃至中部非洲地区始终缺乏系统的眼视光高等教育体系，本土专业人才短缺，大量民众的视力健康需求得不到满足。感谢中国朋友带来了先进的教育理念、成熟的技术体系和完善的人才培养方案，彻底填补了我校的专业空白。我们将全力深化合作，把这个项目打造成中非教育合作的标杆，让来自中国的光明力量惠及更多非洲民众。”
“白云峰老师的授课让我们受益匪浅，‘理论+实践’的产教融合教学模式，非常适配我们的人才培养需求。”该校眼视光专业教师代表表示，“此前我们没有完整的眼视光专业教学体系和实训标准，‘墨子工坊’为我们提供了师资培训、课程建设、实训配套的全方位支持。我们会认真学习中国的先进教育经验，和中方教师携手，为喀麦隆培养更多优秀的本土眼视光人才。”
“今天的课程让我对未来充满了期待，我终于有机会学习来自中国的眼视光技能。”首批眼视光专业学生代表激动地说，“感谢中国老师的悉心授课，感谢‘墨子工坊’给我们提供的学习机会。我一定会努力学好专业知识，未来成为一名优秀的视光师，帮助更多喀麦隆人重获清晰视力，做中喀友谊的传承者。”
活动期间，“喀麦隆雅温得眼视光技术墨子工坊”项目中喀两国合作方还共同举办了眼镜加工培训班和非洲眼部护理商业论坛活动，白云峰老师向非洲友人分享了辽宁何氏医学院概况、眼视光医学学科建设、实践教学与校企合作、行业人才培养成果、数据支撑与特色成果和学校未来发展展望。并围绕眼镜标准化制作流程、专业视光仪器设备操作规范等核心内容展开现场讲解，让参加活动的非洲当地学校的教师受益匪浅。
在非洲眼部护理商业论坛活动中，来自中国和非洲国家的与会嘉宾共同探讨如何将基于人工智能和大数据分析的防盲模式应用于视光领域，如何为非洲提供可持续的眼健康管理供应链。
破解民生痛点 产教融合填补非洲眼视光教育空白
眼健康是人类可持续发展的重要基石，也是全球公共卫生领域的核心议题。2019年，世界卫生组织发布的首份《世界视力报告》指出，全球至少有22亿人视力受损，其中，至少有10亿人的视力损伤本可以预防或尚有治愈的可能。人口老龄化、生活方式改变以及获得眼科护理机会有限是全球视力障碍人数不断增加的主要因素，在中低收入国家尤其如此。其中撒哈拉沙漠以南的非洲国家和南亚中低收入国家，失明概率是高收入国家的8倍。喀麦隆便深陷这一困境，眼视光专业高等教育的空白，让当地难以培育出本土专业人才，眼健康服务能力严重不足。
为破解这一民生痛点，在辽宁省教育厅的大力支持与统筹推动下，2024年11月，辽宁何氏医学院联合喀麦隆科学技术应用高等学院、沈阳爱络博医疗用品有限公司及非洲眼科网络基金会共同推动的“喀麦隆雅温得眼视光技术墨子工坊”项目，成功获批辽宁省第二批“墨子工坊”建设项目。该项目以产教融合为核心，深化校企协同合作，核心目标是填补喀麦隆眼视光专业高等教育领域的空白，为当地培养本土化、国际化的眼视光技术技能人才，助力提升喀麦隆及其周边地区国民眼健康水平，同时为当地学生搭建优质的实践与就业平台，赋能当地经济社会高质量发展。
据了解，该“墨子工坊”将通过建立教学实训场所、制定符合当地需求的职业和技术标准、推进专业建设、培养师资力量、编写教材以及举办文化交流活动等举措，深化产教融合，解决眼视光领域相关中资企业在当地招工难的问题。预计每年该“墨子工坊”将培养10至30名本科层次的学生和30至50名职业技术人员，确保相关企业的技术人才供给。
在中喀多方合作伙伴的共同努力下，2025年，“喀麦隆雅温得眼视光技术墨子工坊”项目在辽宁省教育厅年度“墨子工坊”绩效评价中获得最高等级“优秀”，充分展现了中国教育“出海”的创新实践与民生温度。
五大优势强赋能 打造中非眼健康合作示范标杆
作为“喀麦隆雅温得眼视光技术墨子工坊”项目的核心办学主体与教学支撑方，辽宁何氏医学院深耕眼健康领域二十余年，依托五大核心优势，为项目的落地实施与长效运行提供了全方位、全链条的坚实保障。
辽宁何氏医学院专务副校长余斯乐教授向记者介绍，辽宁何氏医学院拥有深厚的学科专业根基。该校视觉科学学院是中国东北最早、规模最大的视觉科学人才培养基地，眼视光学专业入选国家级一流本科专业建设点，获批辽宁省首批现代产业学院，这是“墨子工坊”项目能够实现高质量落地的核心基础；学校拥有成熟的“医教研产”一体化育人体系。围绕全生命周期眼健康管理，学校构建了集医疗、教学、科研、产业于一体的特色育人模式，专注培养适配眼健康产业发展需求的高素质应用型人才。这套模式已经验证了二十余年，形成了标准化的人才培养方案，可以直接适配非洲当地的人才培养需求，实现快速落地、快速见效；学校拥有产学研融合的技术支撑能力。学校与何氏眼科、爱络博智能科技公司等企业深度合作，既拥有前沿的技术成果，也具备将科研成果快速转化为实用教学、实训资源的成熟能力，为项目的硬件配套、技术升级提供了持续的支撑；学校拥有丰富的国际化办学与对非合作经验。学校连续协助举办六届“中非眼健康发展论坛”，常态化开展中非眼健康领域学术交流。连续多年为商务部援外培训项目提供支持，为十余个非洲国家的百余名眼科医生、视光师提供系统专业培训，非常了解非洲当地的国情、需求和行业现状，能够有效避免经验落地的“水土不服”，确保项目适配当地实际；学校拥有可复制、可落地的成熟课程与培训体系。依托国家卫健委防盲治盲培训基地的实践经验，形成了一套成熟、规范、可快速适配不同场景的眼视光专业课程体系、实训操作标准，可以快速结合非洲当地的需求，打造非洲一流的眼视光职业教育样板课程，为项目的长效运行提供体系化保障。
2026年是中非开启外交关系70周年，也是“中非人文交流年”。医疗卫生和教育领域合作是中国和非洲合作的重点。余斯乐教授表示，下一步，辽宁何氏医学院将携手合作伙伴，以“喀麦隆雅温得眼视光技术墨子工坊”项目为核心载体，持续完善项目建设，优化实训基地与课程体系，常态化开展师资互派与现场教学，打造非洲眼视光职业教育样板；推动模式复制推广，以喀麦隆“墨子工坊”项目为标杆，将成熟方案拓展到更多有需求的非洲国家；深化技术与产业合作。持续推动AI、大数据等数字化技术在非洲眼健康领域的应用，把国内成熟的智慧防盲模式带到非洲，为当地学生搭建更多的实践与就业平台；搭建更多中非眼健康领域的学术交流、人才互动平台，以教育合作促进文明互鉴，以民生合作深化双方友谊。
“我们未来将持续深耕中非眼健康教育领域合作，把‘墨子工坊’项目做深做实，讲好中国高校赋能非洲民生发展的生动故事，为构建新时代中非命运共同体贡献更多力量。”余斯乐教授表示。
（中国日报辽宁记者站 编辑：吴勇 通讯员：赵威 冀宇彤）
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