2019年8月开始，辽宁省全面实施“深化制度创新、推动开放办学、加强校际合作、实现高等教育高质量发展”的系列改革举措，并被教育部确定为2020年度“教育厅长突破项目”。

在推动开放办学过程中，辽宁省教育厅坚持开放共享，深化制度创新；整合优质资源，提升辽宁高等教育整体核心竞争力；服务振兴发展，面向辽宁振兴发展需求优化学科专业结构，全面支撑全省振兴发展布局和产业集群发展。

截至目前，1462个校际合作重点项目取得标志性成果；542个产学合作项目获批教育部立项，居全国第5位，进入第一方阵。辽宁省开放办学工作在制度创新、联合培养学生、教师互聘、协同创新、国际交流等各方面取得显著成效，形成具有辽宁特色的普通高校开放办学发展新局面。

制度创新取得突破性进展

辽宁省教育厅加强统筹领导，建立推动普通高校开放办学工作机制，出台一系列政策文件，推进校际、校所、校地、校企合作，推动开放办学向纵深发展。在全省开放办学的基础上，辽宁省教育厅会同吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区“三省一区”教育厅联合印发文件，牵头建立省际合作机制，推进普通高等学校开放办学，不断在制度创新上实现新突破。

联合培养取得长足进步

出台本科教学改革15条、研究生教育改革15条政策措施，统筹推进高等教育改革工作。组织高校联合开发精品课程，强化培养过程管理，完善学分互认制度，加强精品在线开放课程建设，为联合培养工作提供保障。全省普通高校入选教育部一流专业“双万计划”760个、一流课程214门，联合开发精品课程2000余门，联合培养本科生23.1万人（次）、研究生0.39万人（次），比开放办学工作实施前增加精品课程1094门、联合培养学生7.3万人（次）。以优势特色学科专业为依托，推动校际省际国际本科生、研究生联合培养，“三省一区”30万学生可跨省跨校修读1000门精品课程。

协同创新能力显著增强

省教育厅会同有关部门确定高校首批“揭榜挂帅”项目42项。全省高校联合获批省部级以上科研项目1526项，科技奖励310项，省部共建协同创新中心1个，省级工程研究中心15个、重点实验室26个，省部级科研平台69个，校地校企研究院254个，联合转化科技成果1241项、转化金额3.85亿元，比开放办学工作实施前增加省级以上平台（项目）170个，科技成果转化500余项、转化金额1.59亿元。“双一流”建设学科新增国家级高端人才类、科研项目（平台）类重大标志性成果163项，同比增加1倍。大连理工大学与大连海事大学、大连医科大学开展协同攻关，孵化科技企业23家，联合开展科研项目30余项。“三省一区”联合开展技术攻关，针对产业实际需求，解决关键核心技术领域的“卡脖子”问题。

教师互聘取得历史性突破

省教育厅指导高校通过教师互聘、干部挂职、跨校组织创新团队等方式，加强教师校际交流，解决人才结构性短缺问题。全省高校开展教师互聘3454人，跨校组织创新团队564个、开展教师专业成长1.05万人（次）、学生毕业实习指导4260人（次）；“三省一区”500名高水平教师可跨省互聘交流。一年来，全省高校新增两院院士4人；新增长江学者21人，超过开放办学工作实施前两年的总和。

国际交流合作取得积极进展

开放办学工作实施以来，辽宁省获批教育部国际产学研用研究生联合培养项目数连续两年居全国首位。牵头成立中国-乌克兰大学联盟，对加强产学研用合作，推动构建开放共享、协同高效的区域创新体系起到重要作用。中外联合申报国际、国家级重大科研项目245项，创建国际实验室37个，组建教育国际合作平台49个，中外联合开展国际合作项目463个、校际交流项目1170个，比开放办学工作实施前增加省级以上交流合作项目600个。召开国际学术研讨会217场，教师互聘互访3949人（次），学生互换8000人（次）。

（中国日报辽宁记者站）